ABSTRAK
Fransiska Kabrini Hamsah. 2016. “Pengaruh penerapan strategi PQ4R dalam
pembelajaran membaca pemahaman terhadap kemampuan memahami bacaan siswa
kelas V SDI Purang kecamatan Ruteng tahun ajaran 2015/2016”. Skripsi. Ruteng :
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Santu Paulus. Pembimbing 1) Drs. Yoakim J. Kebol, M. Hum,
pembimbing 2) Oliva Tika Baung, M.Pd.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan strategi PQ4R
terhadap kemampuan memahami bacaan siswa lebih tinggi daripada pembelajaran
yang menerapkan konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen
semu yang menggunakan seluruh subyek dalam kelompok belajar untuk diberi
perlakuan . Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah 75 orang siswa.
Sampel yang diambil adalah siswa kelas V A yang berjumlah 24 orang sebagai kelas
eksperimen dan kelas V B yang berjumlah 23 orang sebagai kelas kontrol. Teknik
pemilihan sampel dalam penelitian dilakukan purposive sampling. Data kemampuan
memahami bacaan yang dikumpul menggunakan tes pilihan ganda. Tes analisa data
menggunakan rumus uji t. Sebelum data dianalisis menggunakan rumus uji t, terlebih
dahulu data dianalisis menggunakan uji prasyarat, yaitu uji normalitas, uji
homogenitas, dan uji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima artinya
terdapat pengaruh yang signifikan penerapan strategi PQ4R terhadap kemampuan
memahami bacaan pada materi membaca pemahaman dengan siswa yang
dibelajarkan tanpa menerapkan strategi PQ4R pada siswa kelas V SDI Purang,
kecamatan Ruteng. Hasil perhitungan menunjukkan nilai thitung = 7,473 > ttabel = 2,014
pada taraf signifikansi 5%. Hal tersebut dapat dilihat dari besarnya pengaruh
pemahaman membaca antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol pada hasil
tes diakhir kegiatan pembelajaran. Besarnya pengaruh diketahui melalui rata-rata
kelompok eksperimen lebih tinggi dari kelompok kontrol yakni kelas eksperimen =
77,79 > kelas kontrol = 55,39. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan
strategi PQ4R dalam kegiatan pembelajaran berpengaruh terhadap kemampuan
memahami bacaan pada siswa kelas V SDI Purang, kecamatan Ruteng.
Kata kunci: kemampuan memahami bacaan, bahasa Indonesia, dan strategi
PQ4R
4
ABSTRACT
Fransiska Kabrini Hamsah.2016. “ Effect of the application strategically PQ4R On
Learning Read Cmprehension to Capability Comprehend Reading Fifth Grade
Student SDI Purang Ruteng Subdistrict Academic Year 2015/2016 Thesis. Ruteng :
Studies Program Elementary School Teacher Saint Paul. Counselor 1) Drs. Yoakim
Jekson Kebol,M.Hum, counselor 2) Oliva Tika Baung M.Pd.
This research to determine effect of the application strategically PQ4R on
learning read comprehension reading student more than from learning by apply
conventional. This research is a quasi-experimental research the applying for whole
subject in group learn to give treatment. Population of the research is the 75 people
student. Samples were taken from student VA class amount to 24 people as a
experimental class and student VB amount to 23 people as a control class. Sample
selection techniques in research conducted purposive sampling. Capability
comprehend reading outcome data were collected using a multiple-choice test. Test
data analysts using the t test formula. Before the data were analyzed using t-test
formula, first the data were analyzed using the test prerequisites, namely normality
test, homogeneity test and test hypotheses.
The result showed that Ho rejected Ha accepted means there is significant
influence student learnimg application strategically PQ4R on comprehension to
capability reading. Material read comprehension with the students that learned
without application strategically PQ4R in student class V SDI Purang,Ruteng
subdistrict. The result show the value of t=7,473 > ttabel = 2,014 at significance level
5%. This can be seen from the magnitude of the influence comprehension read
between the experimental group and the control at the end of the test result of
learning activities. The magnitude of the effect is known through experimental group
on average higher than the control group, experimental class = 77,79 > control class =
53,39. It can be concluded that the application of the strategically PQ4R on learning
activities influential to capability comprehend reading in grade V SDI Purang Ruteng
subdistrict
Keywords : to capability comprehend reading, Indonesian language and
strategically PQ4R