ABSTRAK
Hibur, Kabrini, Fransiska. 2016. Pengaruh Kecerdasan Intelektual Terhadap
Hasil Belajar PKn Kelas V di SDK La’o NGKOR Tahun ajaran
2015/2016.Skripsi, Program Studi PGSD:Sekolah Tinggi Keguruan dan
Ilmu Pendidikan STKIP St. Paulus Ruteng.Pembimbing I :Remigius
Baci, S.H.,M.Pd Pembimbing II: Ambros Leonangung Edu, S.FilM.Pd.
Hasil belajar merupakan suatu prestasi yang hendak diraih oleh setiap
siswa di sekolah, namun untuk meraih prestasi tesebut tidakla mudah, manusia
membutuhkan kecerdasan intelek, tanpa adanya kecerdasan intelek seseorang
akan sulit dalam proses pembelajaran di sekolah. Masalah dalam penelitian ini
adalah rendahnya hasil belajar PKn, kurangnya kemampuan berpikir kritis siswa
dalam proses pembelajaran, kurangnya minat belajar siswa terhdap mata pelajaran
PKn.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang
positif atau signifikan kecerdasan intelektual terhadap hasil belajar PKn kelas V di
SDK La’o Ngkor.
Penelitian inimenggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode
korelasional yang berguna untuk menemukan hubungan antara kecerdasan
intelektual siswa dengan hasil belajar PKn.
Dari data hasil penelitian yang dilaksanakan di SDK La’oNgkorpada 30
Mei 2016, menunjukkan bahwa adanya pengaruh yang positif antara kecerdasan
intelektual dengan hasil belajar PKn kelas V yaitu ditunjukkan oleh kecerdasan
intelektual dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Apabila diinterpretasikan
bahwa r 0,367 terletak pada 0,20 - 0,399 yaitu tingkat hubungannya rendah.
Sehingga secara sederhana, dapat dikatakan bahwa variabel X dan Variabel Y
mempunyai hubungan yang positif. Kecerdasan intelektual yang mempengaruhi
hasil belajar menunjukan hasil pada 0,367. Besarnya sumbangan variabel X
terhadap Y ditentukan dengan koefisien determinasi yaitu: 13,47 %.
Berdasarkan hasil analisis korelasi, dapat di peroleh bahwa terdapat
pengaruh positif antara kecerdasan intelektual dengan hasil belajar PKn kelas V di
SDK La’o Ngkor pada tahun pelajaran 2016 serta dapat disimpulkan bahwa Ha
diterima dan Ho ditolak. Kecerdasan intelektual pada siswa dapat membawa
pengaruh yang baik terhadap hasil belajar siswa.
Kata kunci: kecerdasan Intelektual, Hasil Belajar Siswa.