JUDUL :
HUBUNGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DENGAN
KEMAMPUAN PENGELOLAAN KELAS DI SD SEGUGUS “BANTANG
CAMA” PAGAL KECAMATAN CIBAL KABUPATEN MANGGARAI.
II. NAMA : FRANSISKA MARIANTI ESTIKA
NPM : 11.31.3575
PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN SANTU PAULUS RUTENG
III. ABSTRAK
Fransiska Marianti Estika. 2016. Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru
dengan Kemampuan Pengelolaan Kelas di SD Segugus “Bantang Cama” Pagal
Kecamatan Cibal Kabupaten Manggarai. Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Santu Paulus
Ruteng. Pembimbing I Fransiskus Sawan, S.S.M.Pd dan Pembimbing II Asterius
Juano, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara
kompetensi pedagogik guru dengan kemampuan pengelolaan kelas di SD Segugus
“Bantang Cama” Pagal.
Penelitian ini didesain dalam bentuk korelasi. Untuk memperoleh data,
peneliti menggunakan angket. Angket yang digunakan untuk melihat kompetensi
pedagogik guru dan kemampuan pengelolaan kelas. Populasi dalam penelitian ini,
seluruh guru dalam gugus Bantang Cama Pagal. Sampel dalam penelitian ini ,
seluruh guru pengajar yang mengajar di SDK Pagal I dan SDI Kuwu yang
berjumlah 23 pengajar. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan
tehnik purposive sampling dan sample random sampling. Uji asumsi yang yang
dilakukan adalah uji normalitas data dan uji homogenitas data. Uji hipotesis
menggunakan statistik parametrik.
Hasil uji r xy menunjukkan 0,733, yang artinya ada hubungan positif antara
kompetensi pedagogik guru dengan kemampuan pengelolaan kelas. Setelah diuji
signifikan antara kedua korelasi tersebut, maka diperoleh uji t hitung > t tabel ( 6,026
> 0,05), yang artinya ada hubungan yang signifikan antara kompetensi pedagogik
guru dengan kemampuan pengelolaan kelas. Hasil uji r xy dan t hitung
menunjukkan lebih besar dari taraf signifikan 5%, maka hipotesis alternatif
diterima (Ha) dan hipotesis nol (Ho) ditolak, artinya ada hubungan positif dan
signifikan antara kompetensi pedagogik guru dengan kemampuan pengelolaan
kelas di SD Segugus “Bantang Cama” Pagal Kecamatan Cibal Kabupaten
Manggarai. Besarnya sumbangan atau kontribusi dari kompetensi pedagogik guru
dengan kemampuan pengelolaan kelas adalah r 2 = ( 0,733) 2 * 100 % = 53,72%,
ini berarti sumbangan atau kontribusi kompetensi pedagogik guru dengan
kemampuan pengelolaan kelas adalah 53,72% dan residunya sebesar 46,28%
dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti.
4
Kata kunci : Kompetensi Pedagogik Guru, Kemampuan Pengelolaan Kelas
ABSTRACT
Fransiska Marianti Estika. 2016. Relationships with Teachers Pedagogic
Competence Management Capability Classes in elementary cluster "Bantang
Cama" Pagal Cibal District of Manggarai district. Study program of Elementary
School Teacher High School Teacher Training and Education Saint Poul Ruteng.
Supervisor I Fransiskus Sawan, S.S.M.Pd and Supervisor II Asterius Juano, M.Pd.
This study aims to determine whether there is a relationship between
pedagogical competence of teachers with classroom management ability in
elementary cluster "Bantang Cama" Pagal.
This study was designed in the form of correlation. To obtain the data,
researchers used questionnaires. The questionnaire used to see pedagogical
competence of teachers and classroom management skills. The population in this
study, all teachers in the cluster Bantang Pagal Cama. The sample in this study, all
teacher educators who teach in the SDK Pagal I and SDI Kuwu amounting to 23
teachers. Sampling was done by using purposive sampling techniques and sample
random sampling. Test assumptions do is test data normality and homogeneity test
data. Using parametric statistical hypothesis test.
The test results r xy indicate 0.733, which means that there is a positive
relationship between pedagogical competence of teachers with classroom
management capabilities. Having tested the correlation was significant between
the two, then the test obtained t count> t table (6.026> 0.05), which means there is
a significant relationship between pedagogical competence of teachers with
classroom management capabilities. The test results r xy and t indicates a greater
than 5% significant level, then the alternative hypothesis is accepted (Ha) and the
null hypothesis (Ho) is rejected, it means there is positive and significant
relationship between pedagogical competence of teachers with the ability of the
management class in elementary cluster "Bantang Cama "Pagal Cibal District of
Manggarai district. The amount of donations or contributions of pedagogical
competence of teachers with classroom management ability is r 2 = (0.733) 2 *
100% = 53.72%, this means that donations or contributions pedagogical
competence of teachers with classroom management ability is 53.72% and the
residue of 46 , 28% explained by other variables not examined.
Keywords: Pedagogical Competence Teachers, Classroom Management
Capabilities