TIHUNG, HENDRIKA RISTA. 2017. “Efektifitas Penerapan Metode Inquiri Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SDI Rai Pada Materi Menghitung Volume Bangun Ruang Balok Tahun Ajaran 2016/2017”. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Santu Paulus Ruteng. Pembimbing: (1) Maximus Tamur, M.Pd (2) Drs. Eliterius Sennen, M.pd
Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah apakah penerapan metode inquiri efektif dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas V SDI Rai pada materi menghitung volume bangun ruang balok. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penerapan metode inquiri dalam meningkatakan prestasi belajar matematika siswa kelas V SDI Rai pada materi menghitung volume bangun ruang balok.
Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian adalah nonequivalent control group design. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDI Rai yang berjumlah 50 orang dengan klasifikasi kelas VA sebagai kelas eksperimen berjumlah 25 orang dan kelas VB sebagai kelas kontrol berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda. Teknik analisis data yang dilakukan mencakup analisis normalitas data, analisis homogenitas data, pengujian hipotesis menggunakan Independent Sample t Test.
4
Hasil penelitian menunjukan bahwa thitung sebesar 8, 4922 sedangkan ttabel sebesar 2,0106. Oleh karena thitung (8,4922) > ttabel(2,0106), maka H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian penerapan metode inquiri efektif dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas V SDI Rai pada materi menghitung volume bangun ruang balok.
Kata Kunci: Metode Inquiri, Prestasi Belajar