Xaverius Yolland, Fransiskus 2017. Hubungan Kemampuan Verbal dengan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika Siswa Kelas XI IPS SMAK St. Fransiskus Xaverius Ruteng Tahun Ajaran 2017/2018. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Santu Paulus Ruteng.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji hubungan antara kemampuan verbal dengan kemampuan memecahkan masalah matematika siswa kelas XI SMAK St. Fransiskus Xaverius Ruteng Tahun Ajaran 2017/2018.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, dan metode yang digunakan korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah 154 orang yang tersebar dalam 5 kelas. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling berjumlah 60 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui pemberian tes. Tes digunakan untuk memperoleh data kemampuan verbal dan kemampuan memecahkan masalah. Sebagai persyaratan analisis dilakukan uji normalitas dan uji linieritas. Hasil analisis menunjukkan bahwa data sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal dan berpola linier. Hipotesis diuji dengan analisis korelasi product moment.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemampuan verbal dengan kemampuan memecahkan masalah matematika siswa kelas XI SMAK St. Fransiskus Xaverius Ruteng dengan koefisien korelasi sebesar 0,275, dan nilai thitung =2,178 lebih besar dari ttabel = 2,00172 (2,178 > 2,00172). Hal ini berarti semakin tinggi kemampuan verbal siswa maka kemampuan memecahkan masalah matematika siswa juga tinggi. Kemudian besarnya sumbangan atau kontribusi kemampuan verbal terhadap kemampuan memecahkan masalah matematika adalah 7,56%, sedangkan sisanya 92,44% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti. Kata Kunci : Kemampuan, Masalah, dan Verbal