Nuryani, Cecilia Hestini. 13.31 3372. Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Materi Sifat-Sifat Cahaya Siswa Kelas V SDK Tentang 2. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Santu Paulus Ruteng. Pembimbing 1: Dewi Rosfita, M.Pd, Pembimbing 2: Kanisius Supardi, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh metode eksperimen terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas V di SDK Tentang 2. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Posttest Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDK Tentang 2 tahun pelajaran 2017/2018 yang terdiri atas dua kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VA dan kelas VB. Kelas VA menjadi kelas eksperimen yang menggunakan metode eksperimen dan kelas VB menjadi kelas kontrol yang menggunakan tanpa perlakuan. penelitian menunjukan bahwa hasil belajar IPA pada siswa berpembelajaran metode eksperimen lebih tinggi dari hasil belajar IPA siswa yang berpembelajaran tanpa perlakuan. Hal ini tampak thitung = 4,89115 dan ttabel pada taraf signifikansi 5% dengan dk = n1+n2 – 2 = 2,0085. thitung = 4,89115 > ttabel ==2,0085. Maka disimpulkan bahwa model pembelajaran metode eksperimen berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V SDK Tentang 2 tahun ajaran 2017/2018. Dari hasil penelitian ini maka disarankan bagi para guru IPA agar dalam proses pembelajaran di dalam kelas khususnya pada materi Sifat-Sifat Cahaya dengan menerapkan metode eksperimen.

Kata kunci: metode eksperimen, hasil belajar IPA