DARMA, DARVIANSA, FRANSISKUS. 2018. “Gaya Bahasa dalam Kumpulan Puisi Kolam Karya Sapardi Djoko Damono dan Perannya pada Pembelajaran Sastra di Sekolah Menengah Atas”. Skripsi. Ruteng: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Sekolah Tinggi Keguruan Ilmu Pendidikan Santu Paulus. Dosen pembimbing: Bonefasius Rampung, S. Fil., M. Pd dan Bernardus Tube, M. Pd. Tujuan penelitian adalah: (1) Mendeskripsikan penggunaan gaya bahasa Sapardi Djoko Damono dalam kumpulan puisi Kolam; (2) Mendeskripsikan peran gaya bahasa dalam pembelajaran sastra di Sekolah Menengah Atas. Metode penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif analisis melalui pendekatan stilistika sebagai acuan kajian gaya bahasa. Teknik penggalian datanya dengan cara mendokumentasi data-data yang berhubungan dengan aspek kajian. Hasil penelitian menunjukkan, Sapardi Djoko Damono dalam kumpulan puisi Kolam lebih dominan menggunakan gaya bahasa perbandingan dan pertentangan dibandingkan gaya bahasa perulangan, dan pertautan. Gaya bahasa perbandingan mencapai 29 (43%) larik gaya bahasa dengan rincian, personifikasi 20 larik, metafora 1 larik, simile 5 larik, dan alegori 2 larik. Gaya bahasa pertentangan mencapai 22 larik (34%) dengan rincian, gaya bahasa hiperbola 18 larik, litotes 2 larik, paradoks 1 larik,
4

dan ironi 2 larik. Gaya bahasa perulangan mencapai 15 larik (26%) dengan rincian, gaya bahasa repetisi 14 larik, dan aliterasi 1 larik; dan gaya bahasa pertautan hanya mangandung 1 larik (1%) gaya bahasa, yaitu pada gaya bahasa sinekdoke. Peneliti membandingkan hasil kajian ini dengan penelitian Tri Windusari dengan objek yang sama, yakni puisi dengan judul Hujan Bulan Juni, karya Sapardi Djoko Damono yang lebih dominan menggunakan gaya bahasa bahasa perbandingan, terutama perbandingan personifikasi.

Kata kunci: Puisi, Gaya Bahasa, dan Pembelajaran Sastra