ABSTRAK
OSIN MARIA SANTIMA. 2015. “ Hubunganan antara Pendampingan Belajar Orang Tua dengan Hasil Belajar Peserta Didik Di SDK Lamba Kecamatan Satarmese Barat”. Skripsi, Ruteng : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Santu Paulus Ruteng. Pembimbing(I)Yohanes W.Dasor,S.Fil.M.Si, (II) Heronimus E.A.Wejang,S.Fil.M.Pd
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pendampingan belajar orang tua dengan hasil belajar peserta didik di SDK Lamba satarmese barat. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan paradigma sederhana yang berusaha untuk menjelaskan hubungan antara satu variabel bebas (pendampingan orang tua) dan satu variabel terikat (hasil belajar peserta didik).
Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah jumlah keseluruhan siswa yang ada di SDK Lamba Kecamatan Satarmese Barat yaitu 204 orang peserta didik. Sampel yang diambil adalah 65 orang tua siswa. Teknik pengambilan sampel adalah menggunakan teknik nonprobabiliy sampling (teknik pengambilan sampel yang tidak memberi peluang) dengan cara sampling jenuh atau sensus yaitu teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel.
Teknik pengumpulan data untuk hubungan antara pendampingan orang tua berupa angket atau kuesioner. Instrumen pengumpulan data yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah lembaran angket untuk orang tua dengan hasil belajar berupa data nilai rapor dari peserta didik di SDK Lamba. Analisis data yang digunakan adalah metode product moment pearson dengan bantuan Program Aplikasi SPSS 16.0. taraf signifikan yang digunakan adalah É‘ = 5%.
Hasil penelitian diperoleh bivariatre correlation (r) = 0,731. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara pendampingan belajar orang tua dengan hasil belajar peserta didik di SDK Lamba Satarmese Barat. Nilai r positif, artinya hubungannya searah yaitu semakin tinggi pengaruh pendampingan orang tua maka semakin tinggi pula hasil belajar peserta didik. Dengan demikian terdapat hubungan positif dan signifikan dari pendampingan orang tua (X) dengan hasil belajar peserta didik (Y) di SDK Lamba Satarmese Barat. Besar sumbangan atau kontribusi variabel hubungan pendampingan belajar orang tua dengan hasil belajar peserta didik ditunjukkan pada koefisien determinasi. Hasil analisis koefisen determinasi adalah 0,5343. Hal ini berarti bahwa besarnya sumbangan atau kontibusi dari variabel hubungan antara pendampingan belajar orang tua dengan hasil belajar peserta didik adalah sebesar 53,43% dan 46,57 dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.
Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara pendampingan belajar orang tua dengan hasil belajar peserta didik di SDK Lamba Kecamatan Satarmese Barat.
Kata Kunci :Pendampingan orang tua,Hasil belajar, peserta didik
ABSTRACT
OSIN MARIA SANTIMA. 2015. “The relationship between the Learning Assistance Parents with Learning Outcomes of Students In SDK Lamba Satarmese District of the West". Thesis, Ruteng : Studies Program Elementary School Teacher High School Teacher Training And Education Saint Paul Ruteng. Supervisor (I) John W.Dasor, S.Fil.M.Si, (II) Heronimus E. A. Wejang, S.Fil.M.Pd.
This study aims to determine the relationship between mentoring learn the parents with the study of students in western satarmese Lamba SDK. This research is correlational with a simple paradigm that seeks to explain the relationship between the independent variables ( parental guidance ) and the dependent variable ( the study of students ).The population used in this study is the total number of students in the District Satarmese West Lamba SDK is 204 students. Samples taken were 65 parents. The sampling technique is used nonprobabiliy sampling techniques ( sampling technique that does not allow ) by means of sampling saturated or census sampling technique when all members of the population used as a sample.
Data collection techniques for mentoring relationship between the parents in the form of a questionnaire or questionnaires. Data collection instruments used in this study was a questionnaire sheet for parents with learning outcomes in the form of data grades of students in the SDK Lamba. Analysis of the data used is the method of Pearson product moment with the help of SPSS 16.0 Application Program. significant level used is É‘ = 5 %.
The results were obtained bivariatre correlation ( r ) = 0.731. This shows that there is a positive and significant relationship between mentoring learn the parents with the study of students in the SDK Lamba Satarmese West. The value of r is positive, it means that the higher the unidirectional relationship influence the assistance of parents, the higher the learning outcomes of students. Thus there is a positive and significant relationship of mentoring parent ( X ) with the learning outcomes of students ( Y ) in the SDK Lamba Satarmese West. Large donations or contributions variables studied parent mentoring relationship with the study of students shown in the coefficient of determination. Results of analysis of determination coefficient was 0.5343. This means that the magnitude of the variable, contributing donations or assistance to learn the relationship between parents and the study of students amounted to 53.43 % and 46.57 influenced by other factors not examined.
It can be concluded that there is a relationship between mentoring learn the parents with the study of students in the District Lamba SDK Satarmese West.
Keywords : accompaniment of parents , results of learning , learners