ABSTRAK
Fatima, Maria. Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDK Wae Mbeleng Tahun Ajaran 2014 / 2015 (skripsi). Ruteng : PGSD STKIP st. Paulus, 2015. Pembimbing (1) Alfonsus Sam, M.Pd, Pembimbing (2) Robertus Hudin, M.M.
Motivasi merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi proses dan hasil belajar. Seseorang yang memiliki motivasi cenderung mencurahkan segala kemampuannya untuk menghasilkan hasil belajar yang optimal. Semakin tinggi motivasi yang dimiliki siswa akan mendorong siswa tersebut belajar lebih giat lagi dan frekuensi belajarnya menjadi semakin meningkat. Akan tetapi, kuat dan lemahnya motivasi seseorang berbeda, hal itu dipengaruhi oleh faktor cita-cita atau aspirasi, kemampuan belajar, kondisi siswa, kondisi lingkungan sekolah, unsur-unsur dinamis dalam belajar dan upaya guru dalam membelajarkan siswa. Namun, kebenaran ini perlu dibuktikan melalui kegiatan penelitian agar diperoleh jawaban yang akurat.
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian adalah: ada tidaknya hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa dan seberapa besar hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa kelas V SDK Wae Mbeleng. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SDK Wae Mbeleng tahun ajaran 2014 / 2015, sebanyak 85 siswa. Pengambilan sampel menggunakan rumus Surakhmad, sebanyak 43 siswa yang diambil secara simple random sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket (kuesioner) dan observasi. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan Analisis Korelasional.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa kelas V SDK Wae Mbeleng. Hal itu dapat diketahui berdasarkan harga koefisien korelasi (r) yakni sebesar 0,35. Lebih lanjut peneliti menemukan bahwa kontribusi motivasi terhadap hasil belajar sebesar 12,25% sedangkan 87,75% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti oleh peneliti dikarenakan keterbatasan dana, waktu serta kemampuan. Berdasarkan hasil penelitian,dapat diambil kesimpulan bahwa. Adapun saran yang dapat penulis berikan antara lain diharapkan sekolah dapat menambah jumlah fasilitas dan menggunakan fasilitas secara optimal, siswa hendaknya meningkatkan kesadaran dan usahanya dalam rangka memperoleh informasi yang lebih banyak, dan diharapkan siswa selalu melatih dirinya untuk berani tampil dalam mengungkapkan pendapatnya di depan umum.
Kata Kunci: Motivasi Belajar, Hasil belajar
4
ABSTRACT
Fatima, Maria. Relationship Motivates with achievement of study of student class V SDK Wae Mbeleng School Year 2014 / 2015 (Paper). Ruteng: PGSD STKIP St. Paulus, 2015. Counsellor (1 ) Alfonsus Sam, M. Pd, (2 ) Robertus Hudin, M.M.
Motivation is one of essential factor that regards to process and studying result. Someone that has to motivate tend lavishes all ability it to result optimal studying result. Excelsior motivates that proprietary student will push that student energetic more studying again and its studying frequency becomes progressively increase. But then, heavy duty and its frail motivates different someone, that thing regarded by aspiration or aspiration factor, learning ability, condition of student, school environmental condition, dynamic elements in learned and teacher effort in to studyed student. But, this truth needs to be proven through that observational activity acquired answer which accurate.
The problem of this research is what relationship motivate with achievement of study of student and how many contributed of motivation to achievement study. This research intent to know that relationship motivate with achievement of study of student class V SDK Wae Mbeleng. Population in this research are students class V SDK Wae Mbeleng school year 2014 / 2015, as much 85 students. Sample take utilize Surakhmad's formula, as much 43 student that taken by simple random sampling . Method that is utilized in this research is questionnaire and observation. The data analysis used analysis of corelational.
The research conclude that be significant and positive of relation of motivation with achievement of study of student class V SDK Wae Mbeleng. It is be know by coefisien corelation (r) is 0,35. So, contribute of motivation on to achievement study is 12,25%, but 87,75% resended by other factor that not research by researcher.There is tips that writer can give for expected by school, thats add facility wields, optimalzation of facility, student ought to increase consciousness and its effort in order to get more information a lot of, and expected by student always coach her for braves to perform deep cast its opinion at common front.
Key word: motivation, Achievement of study